A continuación se presenta el cuestionario guía de los textos trabajados en las clases teóricas:
UNIDAD I
BALLART, Josep. (1997) El patrimonio histórico y arqueológico: valor y uso. Barcelona, Ariel. Cap. II. “Pasado, Historia, Patrimonio”, pp. 29-59. Cap. IV. “La conservación y uso del patrimonio histórico: una mirada en el tiempo”, pp. 240-253
Cap. II
1- ¿De qué manera relaciona Ballart a los objetos con el pasado?
2- ¿Cuáles son las concepciones acerca del tiempo que pueden distinguirse según el tipo de sociedades?
3- ¿Qué relación establece entre memoria y pasado/ memoria e historia?
4- ¿Cuál es su concepción sobre los monumentos?
5- ¿Cuál es la importancia de los objetos en relación con el pasado?
6- ¿Cuál es su propuesta sobre los beneficios del pasado?
7- ¿Cómo describe el proceso de patrimonialización del legado histórico material?
Cap. IV
8- ¿De qué manera relaciona la crisis económica con el aprovechamiento turístico del patrimonio?
9-¿Cómo piensa la relación entre la empresa y el sector público en estos casos?
10-¿Qué es el Jorvik Viking Centre? ¿Cómo se produjo en este caso la relación entre turismo y patrimonio?
BENEDETTI, Cecilia. “Antropología Social y Patrimonio. Perspectivas teóricas latinoamericanas”. En: ROTMAN, Mónica B. (Ed.). (2004). Antropología de la Cultura y el Patrimonio. Diversidad y desigualdad en los procesos culturales contemporáneos. Córdoba, Ferreira Editor, pp. 15-26 (TP)
1-¿Cuáles son los autores que analiza el texto de Benedetti?
2-¿Cómo designa sus concepciones acerca del patrimonio?
3- En cada uno de los tres autores establezca: cuáles son los conceptos de patrimonio que desarrollan, cuáles son los conceptos básicos que utilizan para desarrollar estos conceptos. Explicar en cada uno.
GARCIA CANCLINI, Néstor. 1999. “Los usos sociales del patrimonio cultural”. En: Aguilar Criado, Encarnación. Patrimonio etnológico. Nuevas perspectivas de estudio. Consejería de Cultura. Junta de Andalucía. 16-33.
1- ¿A qué se refiere el autor cuando habla de “triple movimiento de redefinición y reconcentración de los discursos referidos al patrimonio cultural”?
2- ¿Cuáles son las cinco cuestiones teóricas y políticas sobre las que el autor analizará la problemática del patrimonio?
3- ¿De qué manera establece García Canclini la relación entre la noción de patrimonio cultural y la desigualdad social? Tener en cuenta el concepto de capital cultural.
4- ¿Cómo actúa la acción privada en la apropiación y/o uso del patrimonio?
5- ¿Cuáles casos cita de intervención estatal en la promoción y mercantilización del patrimonio?
6- ¿Qué rol han asumido algunos movimientos sociales?
7- Con respecto a los usos sociales del patrimonio, García Canclini reconoce cuatro paradigmas político- culturales: ¿cuáles son y cuál es la propuesta que corresponde a cada uno de ellos?
8- ¿Qué cambios trajo aparejados en la concepción y el tratamiento del patrimonio cultural la actual época de la industria cultural, marcada por los medios masivos de comunicación?
9- Ante las transformaciones sufridas por la concepción sobre el patrimonio cultural en la actualidad: ¿qué criterios propone el autor para orientar las decisiones en materia de política cultural?
10- ¿Cuál es la discusión que plantea acerca de la reproductividad en la estética y cómo esto afecta al patrimonio?
11- ¿Cuáles son los puntos más importantes de sus conclusiones acerca del patrimonio?
12- ¿Cómo aplicaría las ideas de García Canclini al monumento o sitio histórico protegido elegido de su provincia?
UNIDAD II
ASSADOURIAN, C. S., BEATO, G., CHIARAMONTE, J.C. (1985). Historia Argentina. De la conquista a la independencia. Bs. As., Paidós. Parte 1. Cap. 3. La Fundación de Ciudades, pp. 39-52 (T. P.).
1-Explique y diferencie las concepciones de poblamiento del Virrey Toledo y el oidor Matienzo.
2- ¿Cómo describiría la importancia de la ciudad en este primer momento?
Parte 3. Cap. 2. La administración colonial, pp. 262-268.
1-¿De qué manera funcionaba la administración colonial?
2-¿Quiénes eran los principales funcionarios y cuáles eran sus funciones?
3- Explique cómo funcionaba el cabildo y cuál era su importancia.
Parte 4. Cap. 1. La Reforma Administrativa, pp. 289-296
1-¿Cuáles fueron las principales consecuencias de las reformas administrativas impuestas por los Borbones, especialmente Carlos III?
2- ¿Cuáles fueron los beneficios para Buenos Aires luego de la creación del Virreinato del Río de la Plata?
3- Explique las principales medidas de la Ordenanza de Intendentes.
FRADKIN, Raúl y GARAVAGLIA, Juan Carlos. (2001). Cap. 8: Las reformas borbónicas.
Cap. 9: La caída del imperio español (no entra en el parcial).
1-Explique por qué se consideraron controvertidas a las reformas iniciadas por los Borbones.
2-¿Cuáles fueron las bases de la expulsión de los jesuitas?
3-¿Cuáles fueron los resultados de la creación del Virreinato del Río de la Plata?
4-¿Cómo afectaron las reformas la relación con las elites coloniales?
5-¿Qué otros cambios ocasionaron las reformas en el nuevo Virreinato?
BARSKY Y GELMAN. Historia del agro argentino. Desde la conquista hasta fines del siglo XX. BS. AS. , Mondadori.Cap. II. El modelo clásico colonial, pp. 46-72
1-¿Cuáles son las bases del modelo clásico colonial?
2-¿Cómo es el desarrollo económico en las diferentes regiones del Río de la Plata?
3-¿Cuál es la relación que mantiene cada una de estas regiones con el Potosí?
4-¿A qué se denomina complejo agrario jesuita?
LOBATO, Mirta y SURIANO, Juan. (2000). Atlas Histórico. Nueva Historia Argentina. Bs. As., Sudamericana, pp. 89-95 y 114-119
Para los capítulos de sociedad:
1-Explique cómo se daba la jerarquización social y de qué manera se encontraba dividida la sociedad colonial.
Para administración (pág. 64-67)
1-Explique las funciones de: Consejo de Indias, Audiencia, Cabildo, Real Hacienda, Reducciones y misiones de indios.
